协作项目适用于一至六年级所有学生，不受年龄、性别、场地、器材的限制，只要开展都能不同程度上取得成效。可在学校开展的协作项目有：联体足球、地雷阵、孤岛求救、呼啦圈、连环手等。

在学生中开展“ 联体足球” 练习时，每一次都让我深深体会到什么叫“团结力量大”。单纯从足球运动这个角度来说，男生疯狂，女生冷淡，但平时由于学生间的水平参差不齐，场地小，要求上场的学生多，加上几个班级同在操场上上课不安全等因素，实际上体育课上真正上足球内容，甚至进行足球比赛的很少，学生间互相不服气的现象长期存在。开展联体足球，一是解决了大多数可以上场踢球的问题；二是解决了互相不服气的问题；三是解决男、女生不均衡的问题。“联体”可以是好差联体、高矮联体、胖瘦联体、男女联体等，一旦“联体”，就成为一个整体，就必须齐心协力、步调一致方能取胜，因此对培养团队精神特有好处，促进男女生正常健康交往很有帮助。月球散步是把排球的垫球、传球技术和地面的跨越障碍结合起来，学生玩起来也兴趣盎然。

心理拓展训练过程中，学生是真正的主体，是学习的主人，学生在充分参与的过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。教师是指导者，组织者，更是参与者。因此，这种体验式的心理拓展训练进入校园之后，不仅对提高学生的心理健康帮助很大，而且对加快传统教育观念和教育模式的改变也有很大影响。以上几种项目练习，可单独进行，在一个年级或一个班级进行均可。也可在一节体育课中组合操作，因人因时因地而宜。